Рэй Брэдбери — Все лето в один день: Краткое содержание
Весенний день, когда на Венере раз в 7 лет на пару часов выглянет солнце. Так сказали ученые. Ожидающим его тепла школьникам по 9 лет. Никто не помнит солнца, кроме Марго. Родители привезли ее сюда с Земли в 4 года. Она чужая и Венере, и этим детям. И раз раскричалась в школьном душе под льющейся на голову водой. Из-за этого родители могут вернуть ее на Землю. Хотя и много потеряют в деньгах.
Детям завидно. Они упрямо не ее верят словам, что солнце как монета, огонь в печи. Вначале один мальчик, а после весь класс, хватают Марго, запирают ее в чулан, крича, что никакого солнца сегодня не будет. А потом вместе с учительницей видят ласковое солнце. В разгар счастья и игр начинается дождь. Поскучневшие, дети с ужасом вспоминают про Марго. Опустив головы, они медленно отворяют дверь чулана, выпуская девочку.
Краткое содержание рассказа «Всё лето в один день» подробно
Дети в классе толпились у дверей в нетерпеливом ожидании. Как обычно, на Венере лил дождь, но сегодня по прогнозам учёных должно было выглянуть солнце, которое раз в семь лет прерывало поток воды с неба на короткие два часа.
Ребятам было по девять лет, они родились на Венере и уже однажды видели солнце, но были слишком малы, чтобы его запомнить. Накануне они готовились, говорили о солнце с учительницей, пробовали сочинить стихи. А сейчас были в предвкушении чудесного момента.
Марго стояла отдельно от одноклассников, она почти не говорила и была слабой. Дети в классе сторонились её и недолюбливали, а Уильям обижал при каждом удобном случае. Марго прилетела сюда с Земли со своей семьёй, когда ей было четыре года, и она ещё хорошо помнила солнце, его тепло и свет.
В этом состояло её «главное преступление», за которое её так невзлюбили. Сверстники завидовали ей и не хотели принимать, да и сама она чувствовала себя здесь чужой, не такой как все. Ходили слухи, что родители снова отвезут девочку на Землю, к солнцу, и за это дети не любили её ещё больше.
Заметив, как Марго молчаливо смотрит в сторону окна и ждёт окончания ливня, Уильям толкнул её и заявил, чтобы она убиралась, что не будет никакого солнца и всё это просто розыгрыш. Еле слышно девочка пыталась возразить, но Уильям не унимался и подговорил ребят запереть Марго в чулане в конце тоннеля. Слабая девочка отчаянно сопротивлялась, когда дети волокли её по коридору и ещё долго билась в запертую дверь изнутри.
Оставив Марго, дети с победной улыбкой двинулись к выходу, где ждала их учительница. В это время дождь прекратился, наступила необъятная тишина и ребята смогли выйти на улицу. По словам учительницы у них было два часа. Счастливые ребята жмурились, глядя на небо, солнце ласкало их лица, они радостно носились среди бурной растительности серых джунглей.
Прошёл час и вдруг среди детского смеха послышался крик, а затем плач девочки, которая держала на ладони дождевую каплю. Солнце скрылось, всё ближе раздавались раскаты грома, класс поспешил вернуться в убежище и снова полил семилетний дождь.
И вдруг кто-то из ребят вспомнил о Марго, которая до сих пор была заперта в чулане. Дети застыли и боялись смотреть друг на друга, осознавая, что натворили. Набравшись храбрости, одна из девочек позвала одноклассников, и они двинулись к той самой двери. В чулане было тихо, за окном лил дождь, дети молча выпустили Марго.
Текст книги «Все лето в один день»
Ray Bradbury All Summer in a Day
Н. Галь, наследники, 2016
Издание на русском языке. ООО «Издательство «Эксмо», 2016
* * *
– Готовы?
– Да.
– Уже?
– Скоро.
– А ученые верно знают? Это правда будет сегодня?
– Смотри, смотри, сам увидишь!
Теснясь, точно цветы и сорные травы в саду, все вперемешку, дети старались выглянуть наружу – где там запрятано солнце?
Лил дождь.
Он лил не переставая семь лет подряд; тысячи и тысячи дней, с утра до ночи, без передышки дождь лил, шумел, барабанил, звенел хрустальными брызгами, низвергался сплошными потоками, так что кругом ходили волны, заливая островки суши. Ливнями повалило тысячи лесов, и тысячи раз они вырастали вновь и снова падали под тяжестью вод. Так навеки повелось здесь, на Венере, а в классе полно было детей, чьи отцы и матери прилетели застраивать и обживать эту дикую дождливую планету.
– Перестает! Перестает!
– Да, да!
Марго стояла в стороне от них, от всех этих ребят, которые только и знали, что вечный дождь, дождь, дождь. Им всем было по девять лет, и, если и выдался семь лет назад такой день, когда солнце все-таки выглянуло, показалось на час изумленному миру, они этого не помнили. Иногда по ночам Марго слышала, как они ворочаются, вспоминая, и знала: во сне они видят и вспоминают золото, яркий желтый карандаш, монету – такую большую, что можно купить целый мир. Она знала: им чудится, будто они помнят тепло, когда вспыхивает лицо и все тело – руки, ноги, дрожащие пальцы. А потом они просыпаются – и опять барабанит дождь, без конца сыплются звонкие прозрачные бусы на крышу, на дорожку, на сад и лес, и сны разлетаются как дым.
Накануне они весь день читали в классе про солнце. Какое оно желтое, совсем как лимон, и какое жаркое. И писали про него маленькие рассказы и стихи.
Такие стихи сочинила Марго и негромко прочитала их перед притихшим классом. А за окнами лил дождь.
– Ну, ты это не сама сочинила! – крикнул один мальчик.
– Нет, сама, – сказала Марго. – Сама.
– Уильям! – остановила мальчика учительница.
Но это было вчера. А сейчас дождь утихал, и дети теснились к большим окнам с толстыми стеклами.
– Где же учительница?
– Сейчас придет.
– Скорей бы, а то мы все пропустим!
Они вертелись на одном месте, точно пестрая беспокойная карусель.
Марго одна стояла поодаль. Она была слабенькая, и казалось – когда-то давно она заблудилась и долго-долго бродила под дождем, и дождь смыл с нее все краски: голубые глаза, розовые губы, рыжие волосы – все вылиняло. Она была точно старая, поблекшая фотография, которую вынули из забытого альбома, и все молчала, а если и случалось ей заговорить, голос ее шелестел еле слышно. Сейчас она одиноко стояла в сторонке и смотрела на дождь, на шумный мокрый мир за толстым стеклом.
– Ты-то чего смотришь? – сказал Уильям.
Марго молчала.
– Отвечай, когда тебя спрашивают!
Уильям толкнул ее. Но она не пошевелилась; покачнулась, и только.
Все ее сторонятся, даже и не смотрят на нее. Вот и сейчас бросили ее одну. Потому что она не хочет играть с ними в гулких туннелях этого города-подвала. Если кто-нибудь осалит ее и кинется наутек, она только с недоумением поглядит вслед, но догонять не станет. И когда они всем классом поют песни о том, как хорошо жить на свете и как весело играть в разные игры, она еле шевелит губами. Только когда поют про солнце, про лето, она тоже тихонько подпевает, глядя в заплаканные окна.
Ну а самое большое ее преступление, конечно, в том, что она прилетела сюда с Земли всего лишь пять лет назад, и она помнит солнце, помнит, какое оно, солнце, и какое небо она видела в Огайо, когда ей было четыре года. А они – они всю жизнь живут на Венере; когда здесь в последний раз светило солнце, им было только по два года, и они давно уже забыли, какое оно, и какого цвета, и как жарко греет. А Марго помнит.
– Оно большое, как медяк, – сказала она однажды и зажмурилась.
– Неправда! – закричали ребята.
– Оно – как огонь в очаге, – сказала Марго.
– Врешь, врешь, ты не помнишь! – кричали ей.
Но она помнила и, тихо отойдя в сторону, стала смотреть в окно, по
…
конец ознакомительного фрагмента
Статусы про лето
Что может быть лучше лета? Время, когда все вокруг оживает и хочется дышать полной грудью. И это без преувеличения так и есть. Ни одно животное не впадает в спячку летом, никто не грустит. У всех жизнь бьет ключом, сияет яркими красками.
Нет ничего удивительного, что этому времени году посвящено множество статусов. Специально для вас собрана подборка самых лучших статусов про лето, про эти 92 дня безграничного счастья.
Лето – это, когда тебе ничего не хочется и хочется сразу всего.
Лето – это капелька неба в твоих ладонях, капелька света на твоих ресницах… И капелька незабываемой жизни…
Предлагаю оштрафовать лето за превышение скорости!
До утра ты бродишь где-то – значит наступило лето.
Самые популярные духи в этом сезоне – спрей от комаров.
Время беспредела и танцев до рассвета…. летооооо!!!
Люблю лето, на телефонный звонок в 3 часа ночи с фразой ‘Спишь?’ Всегда услышишь ‘Нет’.
Лето – любимое народом время года, природа оживает, и весь народ оживает вместе с ней.
Лето – новое приключение в вашей жизни.
Лето – все же странный предмет, вот оно есть, и уже его нет.
А лето пахнет дымом от мангала, малиной, морем, проливным дождём, черешней спелой, кремом для загара и отпуском, которого так ждём!!!
Последний месяц лета, гуляем до рассвета!
Очень жаль, что «500 дней лета» – это только название фильма.
Летом человек на 80% состоит из кваса и на 20% из огурцов…
Символы и знаки
В рассказе встречается несколько описаний и интерпретаций Солнца. И того, как его воспринимают люди. Марго, например, сравнивает Солнце с цветком. В том смысле, что оно скоро расцветет и будет прекрасным. А еще она говорит, что Солнце похоже на медную монету или огонь. Солнце также описывается как нечто, имеющее огненно-бронзовый цвет. Золото и желтый мелок также упоминаются детьми, когда они пытаются озвучить свои смутные воспоминания о том, каким они видели Солнце, когда были совсем маленькими. Все это отлично иллюстрирует то, как описать Солнце человеку, который никогда раньше его не видел. На этом примере хорошо видно, что в одном и том же явлении люди видят разные черты и качества. И все они могут быть правильными ответами на один и тот же вопрос.
Одна из самых запоминающихся тем произведения — это описание Венеры. В те времена, когда был написан рассказ, об истинных условиях на этой планете было мало что известно. Считалось, что под плотным облачным покровом вполне может скрываться живой мир. Брэдбери описывал окружающую среду и атмосферу планеты полными воды. Здесь постоянно идут дожди и бушуют штормы. И это очень похоже на депрессию, с которой ежедневно сталкиваются люди. Это печаль и тьма нашей повседневной жизни. Что же хотел показать нам в этой философской истории Брэдбери? Он просто дал возможность людям немного отдохнуть от всего этого. И буквально увидеть свет в конце тоннеля…
Краткий план пересказа
Чтобы было проще написать сочинение по произведению, написанном Рэем Брэдбери в 1954 году, или подготовить устный пересказ, стоит заранее составить план, позволяющий придерживаться четкой хронологии событий.
Условно фантастический рассказ можно разделить на несколько частей:
- Ожидание у окна и наблюдение за бесконечным дождем.
- Прогнозирование ученых и составление стихов о солнце.
- Марго вспоминает о светиле.
- Одиночество главной героини.
- Предложение Уильяма.
- Запертая и открытая дверь.
- Солнце на Венере.
- Первые дождевые капли, снова семь лет ожиданий.
Также при написании сочинения в конце можно упомянуть об экранизации произведения (1982 год). Завершить речь поможет логическое заключение о значении и морали рассказа.
«Все лето в один день» (Бредбери Р.) — скачать книгу бесплатно без регистрации
Огарок свечи из Плоти Его догорал посреди Великого Ничто. Трепыхавшее на кончике фитиля пламя Отблеска Его Души отбрасывало тысячи безмолвных Теней. Вот одна из Безликих склонила голову к плечу, задумчиво хмыкнула и наморщила лоб. Локальная секунда вечности на размышление и Тень взялась за артефактную кисть, работы Рук Самого. Древко — из молодого побега Древа Миров. Кисточка — из шерсти Небесного Зверя. Единственного, в этом слое реальности. Звездной пыли под лапы его дорог… Бережно окунув кисть в чернильницу, Тень замерла, дожидаясь, пока стекут алые капли туши, замешанной на Крови Его. Несколько бесконечных мгновений и бесплотная рука зависла над пергаментом Мироздания. Огонек свечи мигнул, небесные сферы выстроились в любопытную комбинацию — обещая реинкарнирующемуся существу вечность времени, помноженную на бесконечность возможностей… Кисть опустилась, и каллиграфически выводимые руны побежали по пергаменту затейливой вязью. Макро-Локация: Древо Миров. Ярус: “0” — “Ясли богов”. Саб-локация: Персональные Чертоги низшей сущности высшего порядка. Режим доступа на нулевой ярус: одноразовый, по факту получения статуса. Выход — разовый, условно свободный. Вход — условно запрещен. ПвП в локации — условно невозможно. Скорость временного потока к стандарту: 1 к 100. Склоните голову перед наследием Творца — времени хватит на все!
Презентация и конспект урока литературного чтения на тему «Р. Брэдбери «Всё лето в один день»
6. Закрепление темы урока
Чего в рассказе больше: реального или фантастического? Могла такая ситуация сложиться на Земле? С чем она могла быть связана? (С экологическими проблемами человечества, загрязнением атмосферы, явлением смога)Выявление отношения к героям
- Какой эпизод вызвал у вас наибольшее переживание, волнение? (Когда дети начали обижать Марго, а потом потащили в чулан.)
- Из-за чего вы волновались? (Из-за жестокого обращения к девочке.)
- Почему дети невзлюбили девочку? (Они завидовали, что Марго видела солнце.)
- Почему автор в начале рассказа сравнивает ребят с цветами и сорными травами, теснящимися вперемежку? (Дети были разными: добрыми и светлыми, как Марго, и озлобленными, раздражительными, таких было большинство.)
- Как вы относитесь к этим ребятам? Вам их не жаль?
Творческая работа.
Каким вы представляете себе солнце? Придумайте синквейн на тему «Солнце».
Примерный синквейнСолнце.Ласковое, теплое.Согревает, ласкает, наполняет радостью.Солнышко улыбается – и хочется жить.Улыбка.Анализ эпизода «Дети видят солнце».
Перечитайте выразительно эпизод. Найдите в тексте:- Как ведут себя дети, когда выходит солнце?
-Какие чувства испытывают ребята?
-Удалось автору передать счастье и радость, веселье детей?
-О чем вспоминают дети, когда начинается дождь? (О том, что они заперли Марго в чулане, чем лишили ее возможности видеть солнце.)
-Как вы думаете, ребята раскаялись в своем чудовищном поступке? («Они застыли, будто ноги у них примёрзли к полу. Переглянулись и отвели взгляды. Посмотрели за окно — там лил дождь, лил упрямо, неустанно. Они не смели посмотреть друг другу в глаза. Лица у всех стали серьёзные, бледные. Все потупились, кто разглядывал свои руки, кто уставился в пол».)
- -Давайте теперь попробуем охарактеризовать марго а также её одноклассников. (составление характеристик)
- Слушают учителя, отвечают на вопросы, доказывают свои ответы на вопросы с помощью текста; соотносят текст и реальность; выполняют задания данные учителем; объясняют. Составляют синквейн, выражают свое мнение к героям рассказа;
- Составление характеристики главных героев
- Методы: практический.
- Формы: фронтальная, индивидуальная.
- Регулятивные:
- осуществляют контроль своей деятельности и деятельности партнеров по образовательному процессу, при необходимости корректируют собственную деятельность и деятельность одноклассников; Познавательные:
- создают алгоритмы деятельности; строят логическую цепочку рассуждений.
- Коммуникативные:умеют слушать, слышать и понимать партнера по речевому высказыванию, обосновывать свою точку зрения; Личностные:
- имеют мотивацию к учебной деятельности.
Смысл финала фильма «500 дней лета»
Весь фильм мы наблюдали за тем, как Том бежит в погоне за «летом» и за счастливыми серьезными отношениями с Саммер. Мы наблюдаем за тем, как она сперва не замечает его вовсе, в то время, как для него, похоже, это была любовь с первого взгляда.
Мы наблюдаем за тем, как они впервые неловко поцеловались у ксерокса, как ходили вместе в кино, в парк, занимались сексом в душе, и много других мелочей, за которые Том влюбляется в Саммер. Наблюдаем, как он хотел сделать предложение, а она не влюбилась в него и предложила остаться друзьями.
Депрессия заставляет Тома сменить место работы, он идёт на собеседование в архитектурную компанию. Где встречается с девушкой по имени Отэм. Финал фильма «500 дней лета» каждый может трактовать по-своему. Одно известно наверняка: плохое или хорошее не может длиться вечно, жизнь не стоит на месте. День сменяет ночь, а за летом всегда приходит осень.
Насколько публикация полезна?
Нажмите на звезду, чтобы оценить!
Средняя оценка 0 / 5. Количество оценок: 0
Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.
- Смысл фильма Истерия 2020 Работа американского режиссера греческого происхождения Дэнниса Илиадиса «Истерия» является хоррором, вышедшем на экраны в 2020 году. Фильм затрагивает одну из самых жутких проблем, с которой может столкнуться любой человек –…
- Смысл фильма Великий Гэтсби Драматический фильм «Великий Гэтсби» – блестящая экранизация одноимённого романа Ф.С.Фицджеральда, которая, несмотря на неоднозначные отзывы критиков, получила высокую оценку зрителей и стала однозначным хитом 2013 года. Яркий актёрский состав, возглавляемый…
- Смысл фильма После 2020 Фильм «После», являющийся экранизацией одноименного романа Анны Тодд и вышедший на экраны мира в 2019 году, сразу же покорил сердца зрителей своей незатейливостью и подростковой простотой и сподвиг их на…
- Смысл фильма Форрест Гамп 1994 В 1994 году Земекис экранизировал роман Грума «Форрест Гамп». Картина принесла съёмочной группе множество наград, официально стала культовой, однако не каждый зритель с ходу ответит на вопрос, о чем фильм…
- Смысл фильма Револьвер 2005 «Револьвер», фильм Гая Ричи 2005 года. Главный герой Джейк Грин после семи лет отбывания срока в одиночной камере выходит на свободу и сразу попадает в круговорот событий. С одной стороны…
«Все лето в один день» — читательский дневник по рассказу Р. Брэдбери
«Все лето в один день» — фантастический рассказ американского писателя Рэя Брэдбери, написанный в 1954 году.
Описание книги для читательского дневника
Рэй БрэдбериНазвание произведения: «Все лето в один день»Жанр: рассказГод написания: 1954Издательство: ЭКСМОГод издания: 2011
Главные герои и их краткая характеристика
Марго — девочка, 9 лет. Родилась на Земле и помнит солнце. Тихая, болезненная, одинокая. Уильям — мальчик, 9 лет. Никогда не видел солнца.Жестокий, насмешливый, равнодушный. Другие дети — 9 лет. Никто из них не видел солнца, и все очень ждут его появления.
Краткое содержание и сюжет
Множество детей столпилось у окон школы и с надеждой смотрели на улицу. Там все еще лил дождь. Дождь на Венере лил не переставая уже седьмой год и именно сегодня ученые обещали, что выглянет солнце. Дети ждали появления солнца и очень волновались. Им казалось, что дождь уже начал стихать.
Марго стояла немного в стороне от стальных детей, которые никогда еще не видели солнца. Она знала, что солнце им снится, что за несколько дней до этого они стали сочинять стихи про солнце. Сама Марго тоже написала такое стихотворение, в котором сравнила солнце с желтым цветком. И другие дети обвинили ее в том, что она взяла чужие стихи.
Марго была худенькой и болезненной, и ее не любили остальные дети. Вина девочки была в том, что она прилетела на Венеру с родителями всего пять лет назад и она помнила солнце. Она видела его на Земле, в Огайо, когда ей было четыре года.
Дети не хотели верить, что Марго помнит солнце и толкали и обижали ее. Они не играли с ней в подвалах города и девочка медленно угасала. Ее родители хотели увезти Марго на Землю, но на это требовалось очень много денег. Вот и сегодня Уильям грубо толкнул Марго и спросил, чего она ждет. Он засмеялся и сказал, что сегодня ничего не будет, что они разыграли Марго. Марго недоуменно смотрела на детей, она попыталась сказать про ученых, про их расчеты, но дети уже не слушали ее. Уильям предложил затолкать Марго в чулан и другие дети поддержали эту идею.
Как Марго не отбивалась, ее затащили в чулан и закрыли. И тут пришла учительница, она поздоровалась с детьми и спросила, все ли на месте. Дети хором ответили, что все. Дождь за окном становился все тише, все слабее и вдруг прекратился. Наступила неправдоподобная для Венеры тишина.
Дверь наружу тихо открылась. И на небе засверкало большое бронзовое солнце. Под его лучами ожили джунгли и закипели лужи. Дети бросились под солнечные лучи, а учительница кричала им вдогонку, чтобы они не забывали, что солнце будет светить всего два часа.
Дети шумели и играли, смотрели как мгновенно покрываются цветами деревья и травы. Ведь весна на Венере была очень короткой и растения не хотели упустить ни единого мига этого прекрасного времени года. Но вдруг одна девочка вскрикнула — на ее ладонь упала капля дождя. Небо стремительно затягивалось тучами. Дети бросились бежать, подгоняемые ветром и дождем.
Вскоре они снова стояли и смотрели на дождь через стекло. Они знали, что дождь зарядил на новые семь лет. И вдруг одна девочка вспомнила про Марго. Дети переглянулись и стали необычайно серьезными. Они стояли, не смея посмотреть друг другу в глаза. Та же девочка позвала их к чулану. Дети медленно прошли к коридору и встали возле двери. В чулане было тихо. Дети медленно отодвинули засов и выпустили Марго.
Очень краткое содержание для читательского дневника
Дети на Венере ждали появление солнца. Только раз в семь лет дождь переставал и выглядывало солнце. Марго единственная родилась на Земле и помнила как выглядит солнце. За это ее не любили и заперли в чулан. Появилось солнце и дети играли целых два часа в лесу. Пошел дождь, дети вернулись в здание и выпустили Марго.
План пересказа
- Ожидание у окна
- Бесконечный дождь
- Прогноз ученых
- Стихи о солнце
- Марго помнит солнце
- Одинокая Марго
- Предложение Уильяма
- Марго заперта
- Открытая дверь
- Солнце на Венере
- Первая капля
- Снова дождь
- Марго в чулане.
Чему учит
Произведение Брэдбери учит спокойно воспринимать других людей с их достоинствами и недостатками, даже если они разительно отличаются от остальных. Писатель напоминает, что человечество имеет шанс на спасение, если в цене будут такие качества как любовь, доброта и милосердие.
Вывод и мое мнение
Нельзя пускать зависть и злость в свое сердце. До последнего нужно бороться с ними и отгонять, ведь они заставят совершить поступки, за которые потом будет очень стыдно, но исправить их нельзя.
Пословицы
- Солнышко нас не дожидается.
- Дважды в год лето не бывает.
- Упущенную минуту не поймаешь.
- Не делай другому то, чего не хочешь получить в ответ.
- Беда что текучая вода, набежит, да схлынет.
Странное лето Венеры
Рассказ начинается с описания девятилетних школьников, с нетерпением ожидающих прихода Солнца. Почти все эти дети родились на Венере. И все они были слишком малы, когда Солнце появлялось на небе в последний раз. Это произошло семь лет назад. Но одна девочка, по имени Марго, родилась на Земле. И хорошо помнила, как это – жить в мире, наполненном солнечным светом. Она жила на Венере уже пять лет. И постоянно скучала по Солнцу и планете Земля. И очень надеялась вернуться туда в будущем.
Дети смеются над Марго. И не верят ее рассказам о жизни на Земле. Они считают ее странной. И решают над ней подшутить. Они, несмотря на ее отчаянное сопротивление, запирают Марго в шкафу. Они делают это для того, чтобы она не увидела Солнце в этот долгожданный для всех день. Не заметив отсутствия девочки, учитель разрешает детям выбежать на улицу, когда дождь наконец утихает. Они греются в лучах Солнца, бегают, играют в игры и наблюдают за животными, которые тоже вышли из укрытия. Дети были очень взволнованы и невероятно счастливы, наслаждаясь солнечной погодой. Но время вышло. Солнце скрылось за тучами, и снова начал капать дождь…
Улыбки на лицах детей исчезли. Они вернулись в свой класс. И внезапно кто-то из них вспомнил, что Марго все еще заперта в шкафу. Устыдившиеся последствий своего поступка дети молчали и боялись его открыть. Через некоторое время кто-то из них все же открыл шкаф и выпустил девочку. К этому моменту Марго уже перестала плакать…
